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素養(yǎng)導(dǎo)向下的單元整體教學(xué)設(shè)計 教研室 金雷杰
老版小在前大在后，新版大在前小在后。小數(shù)的再認識：數(shù)位順序表作為學(xué)習(xí)的工具，核心概念：十進制計數(shù)法，分數(shù)的再認識：認識分
2023-12-05
599 3 0其它量感培養(yǎng)策略研究 明月書院 何奶群
沒有專門的設(shè)計，在不同課時中螺旋上升。受時間和空間的限制，導(dǎo)致可有可無的現(xiàn)狀，對綜合實踐很大提升
2023-12-05
510 3 0其它小數(shù)的再認識（四上） 第四實驗學(xué)校 羅維
根據(jù)這張表，介紹整數(shù)相關(guān)的知識。生：個位，十位…師：下面還有，可以用省略號表示。有無數(shù)個數(shù)位，就有無數(shù)個相應(yīng)的計數(shù)單位。
2023-12-05
442 2 0其它有多少個圓點（二年級） 第四實驗小學(xué) 應(yīng)娜
你知道這節(jié)課要解決什么問題嗎？一共有幾個原點？你是怎么想的，生：一共有15個圓點。3組，每組有5個。3×5＝15個，12個圓點，2×
2023-12-05
494 2 0其它認知鐘表---- 胡維科 坎東小學(xué)
觀察鐘表，少了什么？請在學(xué)習(xí)單上補一補（指針和數(shù)字）漂亮嗎？能用來看時間嗎？請問他補充了什么？哪一根是分針，哪一根是時針
2023-11-24
547 4 0其它立體圖形的整理與復(fù)習(xí)（六下） 岑潔 逍林中心小學(xué)
猜一猜，它可能是什么立體圖形？生1：正方體，生2：圓柱，生3：長方體，看來一個面，不確定是什么圖形。再增加一個條件，從兩個面
2023-05-18
421 1 0其它兩位數(shù)乘兩位數(shù)單元復(fù)習(xí)（三下） 張夢 潤德小學(xué)
請觀察這個特殊的豎式，你認為是哪個算式呢？師：為什么不選1號和2號呢？生1：①號估算，是三位數(shù)，生2：末尾是個0，不可能是6。
2023-05-09
556 4 0其它
