小課題成果展示活動紀(jì)實

近期小課題成果展示活動在校園內(nèi)有序開展。活動以促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗交流、展示實踐成果為目標(biāo)。我校邀請到課題指導(dǎo)專家：黎昭君副校長

2025-05-12

小課題中期檢查活動紀(jì)實

為確保小課題研究方向準(zhǔn)確、進(jìn)展有序，我校近期組織開展中期檢查活動，課題組成員與評審專家圍繞研究現(xiàn)狀、成果及問題展開交流。

2025-05-12

《友誼的回聲》公開課——王婧妤

2025年3月10日，王婧妤老師執(zhí)教了一節(jié)精彩的音樂公開課，課題為《友誼的回聲》。課程伊始，王婧妤老師通過一段小兔子淘淘在山谷中

2025-03-29

《童心是小鳥》——王婧妤

2024年11月20日王婧妤老師執(zhí)教四年級欣賞綜合課《童心是小鳥》。王婧妤老師開展“童心話題”討論，讓學(xué)生分享童年有趣的經(jīng)歷，在

2025-03-28

《搖籃曲》——符唱莉

2024年11月6日符唱莉老師執(zhí)教四年級欣賞綜合課《搖籃曲》。符唱莉老師通過模仿展示播母親輕哼搖籃曲哄寶寶入睡的情境，將學(xué)生帶入

2025-03-28

《搖籃曲》——李發(fā)晶

2024年10月22日李發(fā)晶老師執(zhí)教四年級欣賞綜合課《搖籃曲》。李發(fā)晶老師采用示范演唱法，憑借優(yōu)美的嗓音和細(xì)膩的情感，生動地展現(xiàn)

2025-03-28

《搖籃曲》——王婧妤

2024年9月23日王婧妤老師執(zhí)教四年級欣賞綜合課《搖籃曲》。王婧妤老師在講解歌曲節(jié)奏和旋律時，通過生動的語言描繪出母親哄孩子入

2025-03-28

《雪花帶來冬天的夢》——符唱莉

2024年6月19日符唱莉老師執(zhí)教五年級欣賞綜合課《雪花帶來冬天的夢》。符唱莉老師善于創(chuàng)設(shè)符合五年級學(xué)生身心特點的教學(xué)情境，引導(dǎo)

2025-03-28

《雪花帶來冬天的夢》——李發(fā)晶

2024年6月18日李發(fā)晶老師執(zhí)教五年級欣賞綜合課《雪花帶來冬天的夢》。在發(fā)聲訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教師運(yùn)用形象生動的比喻，如“想象自己是一

2025-03-28

《雪花帶來冬天的夢》——王婧妤

2024年6月17日王婧妤老師執(zhí)教五年級欣賞綜合課《雪花帶來冬天的夢》。王婧妤老師通過創(chuàng)設(shè)雪花紛飛的情境，搭配輕柔舒緩的背景音樂

2025-03-28