以書(shū)為友潤(rùn)校園 ，以讀為伴向未來(lái)——六道河中學(xué)第十三屆校園讀書(shū)節(jié)隆重開(kāi)幕

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。2026年4月23日，我們迎來(lái)第31個(gè)世界讀書(shū)日，六道河中學(xué)第十三屆校園讀書(shū)節(jié)正式拉開(kāi)帷幕。本屆讀

2026-04-24

王海栓名師工作室教學(xué)設(shè)計(jì)篇 （七）《紫藤蘿瀑布》李婷婷

一瀑淡紫，流動(dòng)生命的長(zhǎng)河；一樹(shù)絢爛，點(diǎn)燃生命的火花。外在情態(tài)與內(nèi)在精神并舉，一花一葉便有了特殊的意義。今天名師工作室為大

2025-01-11

王海栓名師工作室教學(xué)設(shè)計(jì)篇 （六）《紫藤蘿瀑布》陳子源

于花木中，望見(jiàn)人生；于文字中，感悟真情。今天名師工作室為大家?guī)?lái)工作室成員、來(lái)自三道河中學(xué)陳子源老師的《紫藤蘿瀑布》教學(xué)

2025-01-11

王海栓名師工作室教學(xué)設(shè)計(jì)篇 （五）《秋天的懷念》賈曉?xún)?/a>

理解是愛(ài)的別名，細(xì)膩的母愛(ài)永遠(yuǎn)讓我們淚流滿(mǎn)面。沐浴親情之光，感悟生命真諦。今天名師工作室為大家?guī)?lái)工作室成員、來(lái)自興隆一

2025-01-11

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其他

王海栓名師工作室教學(xué)設(shè)計(jì)篇 （四）《烽火悲歌，亂世哀情------〈春望〉〈雁門(mén)太守行〉對(duì)比閱讀 》朱月星

在諸多文學(xué)體裁中，詩(shī)歌的傳情達(dá)意似乎更帶著些歷史的厚重感。于悠悠烽火中，偉大的詩(shī)人們展現(xiàn)的不只有灰暗蒼涼的顏色和流離痛苦

2025-01-06

王海栓名師工作室教學(xué)設(shè)計(jì)篇 （三）《回憶我的母親》關(guān)海娟

“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無(wú)愧勞動(dòng)階級(jí)完人”，這是毛澤東同志給朱德母親鐘太夫人題寫(xiě)的挽聯(lián)。平凡母親樹(shù)典范，一生勞動(dòng)勤為

2025-01-04

王海栓名師工作室教學(xué)設(shè)計(jì)篇 （ 二 ）《昆明的雨》張媛娣

無(wú)論什么樣的故事，一逢上雨便令人難忘。在汪曾祺的筆下，雨彌漫成一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。今天名師工作室為

2025-01-03

解閱讀之奧秘，達(dá)思維之共生

人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。潛心向?qū)W，方能問(wèn)道遠(yuǎn)方。為了幫助興隆縣中小學(xué)教師更好地提升教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)全縣中小學(xué)生核

2024-12-28

王海栓名師工作室教學(xué)設(shè)計(jì)篇 （ 一 ） 《誡子書(shū)》王貴敏

教學(xué)設(shè)計(jì)是教師的核心技能，一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，不僅要擁有豐富的知識(shí)，更要有將語(yǔ)文課程所承載的育人目標(biāo)設(shè)計(jì)到日積月累的教學(xué)

2024-12-26

文以載道，共濟(jì)滄海? ------興隆縣王海栓名師工作室正式啟動(dòng)

為了深入落實(shí)承德市和我縣基礎(chǔ)教育“強(qiáng)師工程”，推動(dòng)我縣初中語(yǔ)文思維課堂教學(xué)工作進(jìn)一步開(kāi)展，2024年11月8日，王海栓名師工作室

2024-12-01