問題引領(lǐng)學習，促進深度思考——吳慧芳數(shù)學名師工作室成員學習張紅娜老師“問題引領(lǐng)教學”的思考與實踐專題講座

數(shù)學教學是思維的教學，數(shù)學知識是思維活動的成果，學生思維活動的開展需要問題的引領(lǐng)?！鞍l(fā)明千千萬，起點在一問”。吳慧芳數(shù)學

2023-08-03

享素養(yǎng)魅力，綻速算風采——記柏梁鎮(zhèn)六灣學校速算比賽活動

口算是數(shù)學的重要組成部分，是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)，也是學生應(yīng)該具備的基本技能，口算能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其

2023-05-25

同課異構(gòu)展風采，專家點評促提升——柏梁鎮(zhèn)六灣學校數(shù)學教師參加鄢陵縣第二屆“同課異構(gòu)”教學大賽觀摩活動

在“雙減”背景下，為了進一步加強鄢陵縣數(shù)學教師隊伍建設(shè)，提高數(shù)學教育教學水平，促進教師專業(yè)成長，鼓勵教師采用多種方法進行

2023-05-18

凝聚集體智慧，打造高效課堂——柏梁鎮(zhèn)六灣學校中年級數(shù)學組教研活動

備課是上好課的前提，是提高教學效率，保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。為充分發(fā)揮教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進

2023-04-12

培養(yǎng)數(shù)學語言表達，讓學生“能說會道”——柏梁鎮(zhèn)六灣學校三(2)班數(shù)學特色作業(yè)之能說會道(4)

《數(shù)學課程標準2022年版》指出，數(shù)學核心素養(yǎng)的總體表現(xiàn)為：會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界、會用數(shù)學

2023-04-12

培養(yǎng)數(shù)學語言表達，讓學生“能說會道”——柏梁鎮(zhèn)六灣學校三(2)班數(shù)學特色作業(yè)之能說會道(3)

《數(shù)學課程標準2022年版》指出，數(shù)學核心素養(yǎng)的總體表現(xiàn)為：會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界、會用數(shù)學

2023-04-12

培養(yǎng)數(shù)學語言表達，讓學生“能說會道”——柏梁鎮(zhèn)六灣學校三(2)班數(shù)學特色作業(yè)之能說會道(2)

《數(shù)學課程標準2022年版》指出，數(shù)學核心素養(yǎng)的總體表現(xiàn)為：會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界、會用數(shù)學

2023-04-12

培養(yǎng)數(shù)學語言表達，讓學生“能說會道”——柏梁鎮(zhèn)六灣學校三(2)班數(shù)學特色作業(yè)之能說會道(1)

《數(shù)學課程標準2022年版》指出，數(shù)學核心素養(yǎng)的總體表現(xiàn)為：會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界、會用數(shù)學

2023-04-11

聚焦數(shù)學核心素養(yǎng)，探索單元整體教學——柏梁鎮(zhèn)六灣學校數(shù)學教師線上學習活動

春暖花開日，教研意正濃。為了更好地踐行“新課標”理念，促進我校數(shù)學大單元教學的有效落實，4月1、2日，柏梁鎮(zhèn)六灣學校數(shù)學學科

2023-04-02

大單元統(tǒng)領(lǐng)下的單元集體備課——柏梁鎮(zhèn)六灣學校三年級數(shù)學組集體備課(二)

為了更好地落實小學數(shù)學課程標準，讓數(shù)學教師更好地把握教材，提升教師的數(shù)學素養(yǎng)，切實提高課堂教學質(zhì)量。2023年3月29日下午，三

2023-03-29