《邊城》續(xù)寫(xiě)———小練筆給孩子們帶來(lái)的創(chuàng)作體驗(yàn)

近日孩子們創(chuàng)作熱情高漲！一次次小練筆見(jiàn)證了孩子們?cè)谖膶W(xué)創(chuàng)作道路上的成長(zhǎng)！欣賞過(guò)電影《邊城》，品味過(guò)課本《邊城》節(jié)選，體會(huì)

2026-04-30

拔節(jié)有聲

做語(yǔ)文老師的幸福感往往來(lái)自于自己的學(xué)生不經(jīng)意間的成長(zhǎng)，猶如春夏之竹，拔節(jié)有聲！從高一剛接班時(shí)干澀的文字、做作的抒情，到如

2026-04-30

文化尋根

寒假向新一屆學(xué)生推薦了余秋雨先生的《文化苦旅》，開(kāi)學(xué)如法炮制舉辦讀書(shū)分享會(huì)。親自感受了孩子們?cè)陂喿x分享中的深入的思考、獨(dú)

2026-02-26

做個(gè)讓人舒服的“笨人” ——寫(xiě)于2021屆學(xué)生畢業(yè)前夕

又是一年畢業(yè)季。許是“新冠”的侵?jǐn)_，亦或是年齡的增長(zhǎng)，我竟全無(wú)往年臨近高考時(shí)的緊迫感和焦慮感！總覺(jué)得復(fù)習(xí)過(guò)程已全面穩(wěn)步地

2021-06-03

心中住一個(gè)“蘇軾”

學(xué)生時(shí)代就非常欣賞蘇軾，并時(shí)時(shí)學(xué)著蘇軾怡情山水、排遣憂(yōu)郁！轉(zhuǎn)換角色當(dāng)了語(yǔ)文老師，反復(fù)咀嚼居士詩(shī)詞，更覺(jué)得蘇軾是一位將中華

2020-09-19

準(zhǔn)高三生的表白

生命中的精彩，不只是身居要位，不只是腰纏萬(wàn)貫，也不只是做學(xué)術(shù)界的大咖，更不只是做舞臺(tái)上的主角……只要你熱愛(ài)生活，生命中任

2020-05-21

再續(xù)激情

在前幾日思維導(dǎo)圖教學(xué)的成功嘗試后，我對(duì)孩子們的創(chuàng)意與潛力充滿(mǎn)了信心！今天在繪制、解讀思維導(dǎo)圖創(chuàng)意的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了突破——

2019-11-14

教育是點(diǎn)燃激情

學(xué)生的激情被點(diǎn)燃時(shí)，他們的潛能就會(huì)被激發(fā)！往常教授選修教材《先秦諸子散文選讀》，《論語(yǔ)》、《孟子》、《荀子》、《老子》、

2019-11-07

學(xué)生讀《文化苦旅》心得（三）

余秋雨是一位極具文采的作家。雖然對(duì)他了解不是很多，但從他的字里行間便不難看出它的文化底蘊(yùn)。讀《文化苦旅》之前，讀過(guò)他的《

2019-07-26

學(xué)生讀《文化苦旅》心得《二》

讀完了《文化苦旅》，讓人感觸最深的，是文化的歷經(jīng)劫數(shù)，卻又百折不撓。回首望去，中華文化，仿佛一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，走過(guò)民族

2019-07-25