以終為始，逆向設(shè)計—單元學習任務(wù)群

單元總體設(shè)計根據(jù)新課標六大任務(wù)群設(shè)計情境性主任務(wù)：黑板報張貼創(chuàng)編的童話故事，可以配插圖。溫儒敏教授關(guān)于語文閱讀與寫作教學

2022-05-15

共讀《追求理解的教學設(shè)計》第一期

金風送爽，秋色宜人，我們數(shù)學組11位老師開啟了《追求理解的教學設(shè)計》的第一次共讀活動。本活動在申亞娟主任提出的三個問題的引

2019-09-11

追求理解的教學設(shè)計

好書推薦11：美國格蘭特·維金斯的《追求理解的教學設(shè)計》。鄭州市中原區(qū)第一中學董晴麗，這次我推薦的這本書是目前為止我所看到

2022-11-29

《追求理解的教學設(shè)計》讀書筆記一—————逆向設(shè)計的三個階段

思考教學目標，查看課程標準，明確學習內(nèi)容的先后次序。階段二：確定合適的評估證據(jù)，要根據(jù)用于證實預(yù)期學習的評估證據(jù)來確定學

2021-03-07

星光為引，耀領(lǐng)未來------2021級星耀班班級文化建設(shè)

2021年8月28日，43個活潑可愛的小朋友們相聚在一起，相遇在星光島小學102班，如同一顆顆耀眼的星星閃爍著光芒，2021級星耀班誕生

2021-09-14

“居家生活小匠人”生活勞動工具—針

針對我要學習的工具—針進行了一些列的調(diào)研，通過查資料，與長輩探討，對針已經(jīng)有了更深的認識。為了進一步更加深入的對“針”的

2021-01-31

針線飛舞忙 巧手縫沙包

為了豐富我們居家的課余生活，培養(yǎng)我們的動手操作能力，三年組的老師們精心給我們安排了“針線飛舞忙·巧手縫沙包”項目式學習勞

2022-03-16

《教師的五重境界》讀后感

教師育人,同時也是對自己人生的一種磨練,教人教己,只有自己成長了才能更好的教人?？沼嘀畷r拜讀了《教師的五重境界》,感受頗深,從

2019-05-21

讀《教師的五重境界》心得體會

教師的職業(yè)發(fā)展可以分為五重境界，分別是教知識、教方法、教狀態(tài)、教人生和教自己。這五重境界并無絕對的高下之分，只是代表了教

2019-08-22

【浐灞教育】「領(lǐng)讀者」教師篇第8期《教師的五重境界》

　　你有多久沒有好好看完一本書？　　你離下面這些詞有多遠？　　活力、沖動、夢想、創(chuàng)造、　　激情、暢快

2020-05-08