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勞動教育對幼兒發(fā)展的意義
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》提出:要“鼓勵幼兒做力所能及的事情;指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法?!眲趧訉嵺`是幼兒學習和
2025-07-21
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縣規(guī)劃課題:前期調研活動《談談基于幼兒視角緩解小班幼兒入園焦慮的策略研究的可行性》
當小班萌娃第一次踏入幼兒園,分離的淚水、緊握的小手、對陌生環(huán)境的抗拒,成了老師們最牽掛的畫面。如何真正站在孩子的角度,用
2024-10-20
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2025年作風建設年----?課題引領促發(fā)展,深耕細研待花開——上杭縣白砂中心幼兒園召開市級課題開題論證會
課題研究是立足教學,促進教師專業(yè)成長的重要途徑,更是提高教師教育教學能力的有效途徑,是幼兒園不斷革新、積淀成果的重要核心
2025-04-17
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開題啟智明思路 研學賦能助成長——揭陽市2024年度勞動教育教學研究專項課題開題報告會
“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春”在春光明媚、生機盎然的美好時節(jié),揭西縣河婆街道鄉(xiāng)肚小學迎來了2024年揭陽市中小學課題——
2025-03-14
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勞動之光耀寰宇,照徹少年之心靈——岑溪市梨木鎮(zhèn)梨木中心小學2023年度梧州市教育科學專項課題開題論證會
時逢深秋,碩果累累!在這個充滿收獲的季節(jié)里,2023年11月17日上午我校召開了梧州市教育科學“十四五”規(guī)劃2023年度“大中小學思
2023-11-18
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課題研究共成長,交流促提升——記萬寧市幼兒園《生活教育理念下幼兒一日》小課題結題匯報會
為了更好的推進小課題的研究,萬寧市幼兒園2025年3月26日在一樓辦公室舉行小課題結期匯報會。蘇玉容老師、翁良燕老師、許玉燕老師
2025-03-26
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基于本土資源開展幼兒勞動教育的實踐研究以“雞屎藤、艾草”班本課程為例(小課題開題前分工安排)
為了順利開展《基于本土資源開展幼兒勞動教育的實踐研究——以“雞屎藤、艾草”班本課程為例》小課題,深入挖掘本課題存在的問題
2023-12-18
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《依托稻谷耕種開展大班幼兒勞動教育的實踐研究》小課題研究——觀察記錄篇
自從開展種稻活動以來,孩子們每天都要去看看水稻的變化,時不時給水稻除草澆水,關心著水稻的成長。他
2024-01-08
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