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爭奇斗艷，竟顯英雄本色——2021年海南省初中化學課堂教學說播課評比簡報
為了落實課程改革的基本理念和要求，探索新課程課堂教學模式，體現中學化學學科核心素養(yǎng)的要求，推進現代信息技術與課堂教學的深
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把課堂真正地還給學生，讓學生真正地動起來——記基于實驗探究的一節(jié)初中化學復習課教學實踐
2021年5.7日星期五下午上一節(jié)化學復習課，在新課學習中學生已經從反應物消失的角度證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否發(fā)生反應。本節(jié)復
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做有品質的教研一直是我們不懈追求——記?？诰胖谢瘜W組一次教研活動
大約10月13日接到省化學教研員吳益平老師的電話，希望以九中的一節(jié)化學課作為載體，開展以促進學生主動學習，推動學生深度學習的
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揚帆起航，提升自我—瓊海市嘉積第三中學召開2019-2020學年度班主任暨新教師培訓會議
新學期伊始，我校迎來一批新的年輕教師。為了促進班主任隊伍和教師隊伍建設，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教
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書寫繪畫日記，開啟人生征程——記小朋友一年級繪畫日記的成長過程
2019年7月24日《買水露魔珠有感》，2019年7月25日《幫我拿一下》，2019年7月26日《我有一輛小汽車》，2019年7月27日《來客人了》
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凸顯學生主體，實現自我提升——記2019屆初三6班學生親自參與化學復習課的成長過程
著名教育家陶行知認為:“教學生學就必須樹立“以學生為中心”的觀念，在教學活動中要尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生的主體作用?！?/p>
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敢于放手嘗試，還你一份驚喜——記2019屆初三1班學生親自參與化學課復習的成長過程
教學的藝術在于不僅僅傳授知識和本領，而且更重要的是激勵、喚醒和鼓舞！面對枯燥無味的復習，如何調動學生學習的熱情、樹立學生
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