世英

美篇號(hào) 65965050

鳳凰涅槃

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    • 2022-02-15 世英
      圖文并茂，精彩紛呈。 一步一步，一環(huán)一環(huán)，跟隨導(dǎo)游游歷一番，意猶未盡！

      尋找紅色記憶，傳承吳越精神

      昌化初級(jí)中學(xué)905班——一起向未來(lái)小隊(duì)，參加人員：夏梓程（組長(zhǎng)）湯檬陳欣雨季雅瑩王盧灝，2022年2月14號(hào)上午，昌化初級(jí)中學(xué)905班

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    • 2020-12-27 世英
      謝謝

      修行的路上：遇見(jiàn)瑜伽

      人人都說(shuō)“堅(jiān)持”好難，那證明確實(shí)很難。不然就不必羨慕人家了。與其羨慕，不如行動(dòng)。行動(dòng)從哪兒開(kāi)始？首先，找準(zhǔn)值得堅(jiān)持的第一

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    • 2020-12-23 世英
      謝謝你，謝謝遠(yuǎn)方的好友！

      生活雜感：一次特殊的經(jīng)歷

      牙痛已很久，我已無(wú)法跟它慢慢周旋調(diào)和了。于是專門抽出時(shí)間，趕赴杭州城西口腔醫(yī)院。陳醫(yī)生一看，問(wèn)我：\"你這顆牙痛了多久啦？”

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    • 2020-12-13 世英
      謝謝你的真誠(chéng)和熱情，善解人意！

      給家長(zhǎng)的一封信

      你們好！我是這個(gè)班的任課老師，同時(shí)也是這個(gè)班集體聯(lián)盟的一份子，你們同樣也是。師生互動(dòng)、家校聯(lián)合，校內(nèi)校外一起勠力同心，我

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    • 2020-12-13 世英
      謝謝你，謝謝這位通情達(dá)理的家長(zhǎng)！

      給家長(zhǎng)的一封信

      你們好！我是這個(gè)班的任課老師，同時(shí)也是這個(gè)班集體聯(lián)盟的一份子，你們同樣也是。師生互動(dòng)、家校聯(lián)合，校內(nèi)校外一起勠力同心，我

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    • 2020-12-13 世英
      謝謝你！謝謝！

      給家長(zhǎng)的一封信

      你們好！我是這個(gè)班的任課老師，同時(shí)也是這個(gè)班集體聯(lián)盟的一份子，你們同樣也是。師生互動(dòng)、家校聯(lián)合，校內(nèi)校外一起勠力同心，我

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    • 2020-11-15 世英
      我主要是看行動(dòng)，執(zhí)行力！

      想讓別人看的起你，必須勤奮

      打個(gè)比方，一只小螞蟻去向大螞蟻那里討取食物，但是小螞蟻卻被大螞蟻無(wú)視則小螞蟻落寞的離開(kāi)。當(dāng)然這種比方我也嘗過(guò)，滋味不好受

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    • 2020-10-24 世英
      好??????

      小綠道見(jiàn)證融杭大變化 706 金圣博，方煒杰，李潘樂(lè) 作品

      一個(gè)城市，會(huì)因?yàn)樗暮?、河流、小溪而變得雋永靈動(dòng)。臨安，就是一個(gè)依山傍水的綠色小城。融杭之后，臨安更是發(fā)揮她的天然水道

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    • 2020-08-06 世英
      謝謝你????????

      如果你是時(shí)間的主人，時(shí)間就是造夢(mèng)主

      “你是如何利用時(shí)間的？”，然而關(guān)于“時(shí)間”，卻遲遲未能提筆寫(xiě)，千頭萬(wàn)緒，波波折折，以致“剪不斷理還亂”以致無(wú)從寫(xiě)起。自從

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