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暑期閱讀第一次
以游戲精神驅(qū)動區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)發(fā)展的進展與展望,文章封面,閱讀狀態(tài)(一)、深化了“大家一起玩”,的游戲,精神內(nèi)涵解讀(二
2025-07-12
3140 15 0其它追隨童心足跡 深耕班本課程 ——第一實驗小學(xué)附屬幼兒園小班組班本課程分享活動
班本課程是以幼兒興趣為基礎(chǔ),結(jié)合幼兒的實際情況,以提升幼兒的綜合能力為目標(biāo)的班級特色課程。班本課程充分考慮了本班幼兒的學(xué)
2025-06-17
3582 23 0其它楊秀玲教研公開課
1.聽音樂信號,愿意一起幫助大烏龜回家。2.感受小動物一起互助齊心協(xié)力的良好氛圍,為大烏龜獲救感到高興。3.激發(fā)愛同伴的情感,
2025-03-19
443 3 0其它楊秀玲的美篇
1、鼓勵幼兒參與科學(xué)活動,激發(fā)幼兒求知欲及對科學(xué)活動的探索精神。2、能從動物的局部判斷出是哪種動物,并能合作將動物完整的拼
2024-12-02
18 0 0其它“趣”建構(gòu),我做主——快樂中七班建構(gòu)區(qū)活動紀(jì)實(副本)
在建構(gòu)區(qū)域中,幼兒通過自主地選擇材料、自由結(jié)伴、可以運用創(chuàng)造想象和思維進行設(shè)計搭建。孩子們在與材料互動的過程中,一個個精
2023-11-16
526 4 0其它楊秀玲的美篇
楊秀玲自讀《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》,自讀時間:10月17日,教師姓名:楊秀玲,自讀書名:幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南,章節(jié)名
2023-11-01
533 4 0其它楊秀玲的美篇
自主游戲成就幼兒快樂而有意義的童年第二章自主游戲:歷史、現(xiàn)狀與反思,自讀時間:7月17日—7月21日,教師姓名:楊秀玲,自讀書名及
2023-08-05
453 3 0其它自主游戲 成就幼兒快樂而有意義的童年第四章 自主游戲中的教師觀察
自主游戲成就幼兒快樂而有意義的童年,第四章自主游戲中的教師觀察,讀書狀態(tài),教師作為觀察者的身份應(yīng)該貫穿在幼兒一日活動的始
2023-08-05
606 2 0其它楊秀玲的美篇
自主游戲成就幼兒快樂而有意義的童年第三章自主游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè),自讀時間:7月24日—7月28日,教師姓名:楊秀玲,自讀書名及章節(jié)名
2023-07-29
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